J'ai trouvé cette
jolie formule sur le site du Kaos college de Aarhus au Danemark:
Nous nous étions
posé cette question sur notre Forum en Espagne il y a déjà une dizaine d'années: Si l'apprentissage
tacite se fait en société et s'il est réellement la part la plus importante des
connaissances que nous mettons en œuvre au cours de nos vies, ne serait-il pas
intéressant de penser à des classes mixtes, tant en ce qui concerne l'age des
participants, que leurs compétences, disciplines, carrières etc.? Car c'est bien
entre enfants, adultes, grands parents, amis et voisins de tous niveaux de
formation que la part la plus importante et la moins consciente de notre éducation
se construit. (voir http://www.kaospilot.dk/docs/CompetenceEnvrionments.asp) 7ème point des factuers décisifs pour l'environement créatif.
Uffe Ekbaer la
géniale fondatrice du Kaos Pilot pour former de jeunes entrepreneurs utilise
cette métaphore pour justifier la "mixité" (un néologisme
politiquement correcte!) des disciplines des étudiants sélectionnés pour ces
programmes de formations de trois ans. Donc un mélange voulut de carrières. C'est à dire encore toujours
la jamm session ou l'orchestre de jazz ou chacun apprend des autres tout en
leur enseignant quelque chose d'unique.
Je pense en effet
avoir été victime de cette inceste mentale dans l'école de mon enfance. Ce
n'est plus tellement le cas aujourd'hui, mais malheureusement la mixité est
advenue sans le vouloir ce qui est
dommage car on n'a pas su en reconnaître le potentiel éducatif pour l'exploiter
consciemment.
Les résultats
obtenus par le Kaospilot sont surprenants pour ceux qui craignent toute
atteinte aux bons principes établis de l'éducation traditionnelle.